星期五, 12月 03, 2010

大學四年與研究所

或許,大家都有一種迷思,研究所出來工作會比較好找,會比較多金,導致國內各大研究所爭相搶奪學生,研究生的素質真的有贏過大學生嗎?
研究生素質,真的贏過大學生嗎?以前的大學生跟現在的研究生比呢?
(我時常自己問自己)

或許,大家都誤會研究所的原意了。其實,研究所之所以招生比大學人數少,不是只有高學歷的光環加持而已,而是給真正希望充實自己和研究一些東西的人唸的。研究生並不一定比較聰明,但一定比較認真。
(我有比其他人認真嗎?)

如果你打算混兩年研究所為了一張紙,那大可不必。沒有比較認真的研究生,我想大可不必多花那兩年時間。兩年時間可以做多少事情?何必為了一個自己不感興趣的研究、跟你八字不合的老闆、一堆有的沒有的奇怪學分和一篇不知所以然的論文過不去?
(我真的有需要唸研究所嗎?)

我很反對為了唸書而唸書,尤其是沒有為什麼的那種。大學四年,我只在乎我懂得有沒有比別人多;實做能力有沒有比人家強;有沒有比人家認真?
(時間如果能重來一次,你會不會後悔自己的決定?)

四年裡,我曾經瘋狂的玩過、神經病的笑過、抓狂熬夜過、跟時間搏鬥過,人不輕狂枉少年。我很慶幸的有遇到一群夠罩我的死黨,教學夠認真的教授,一群可敬的學長姐和可愛的學弟妹。
(應該慎重思考人生方向)

時間也就這樣匆匆的流過,一堆科目的專有名詞我已經記不太起來了,我依稀還記得KSA。KSA講的東西並不多,但是很重要,K是Knowledge知識,S是Skill技能,A是Attitude態度。知識學的沒贏過其他人,技能也還可以,但是態度我相信我做得比別人好。
(我的KSA競爭力夠嗎?)

「知識決定財富;格局決定結局;態度決定高度」曾經有人戲謔過「高知識分子都當人家員工;沒讀書的都自己創業當大老闆。」知識並非成功的必要因素,不過它是其中的一環,而且,很多東西是課本和教授不會教你的。
(我的知識夠嗎?我的格局夠嗎?我的態度呢?)

如果真的認真算起來,知識的重要性恐怕還比不上經驗,看各家公司的徵才就會知道,經驗這種東西向來是要自己摸索的,就如同「錯多了就會做對」一樣。正如同老鳥帶菜鳥制。

現在越來越多公司徵才偏向「能力取向」。「測不準原理」已經用在學歷上面了,除非你是名校出身的。儘管你是名校出身的,你的能力是否比別人強?你的實力是否能受人景仰?聘你公司是否得到相對報酬?
(能力一切的時代已經到來)

「請說出我們要錄用你的理由?」

研究所不是萬靈丹,他不會告訴你上面那個問題要怎麼回答;反之,你現在是大學生的話,得要好好考慮上面那個問題要如何回答了。
(研究所是必要條件嗎?)

上面一連串的蠢問題,我把自己問傻了,你們呢?



靜默冥思從日誌 翻箱倒櫃出來的文章

星期日, 7月 18, 2010

FIFA World Cup South Africa 2010 Games Review

請選擇最適合代表次次世界杯的選項?
A.    Zakumi [傳說中此次南非世足賽超低調吉祥物 – 扎庫米獵豹,聽說開幕有出現過]
B.    Vuvuzela [擾人64場比賽的嗡嗡聲 – 烏烏茲拉,像蚊子一般的叫聲]
C.    St. paul [超強神算章魚 – 聖保羅,八場預測全數命中]
D.    Goal [本屆世足最強門將 – 門柱,總擋下球數遠超過金手套獎得主]

本人覺得:C>B=D>A

世足賽旅程落幕一周了,僅以這篇文章紀念本次世足賽64場精采絕倫的賽程。
以下為四強點評:
恭喜 西班牙順利拿下本屆世足賽金杯,國史上第一座金杯,意義非凡!西班牙雖然沒有一個好的開始(小組預賽第一場爆冷輸給瑞士),但是卻展現了無比的韌性過關斬將,一路殺進總決賽,最終靠著延長加賽的一球致勝球擊敗了宿敵荷蘭,如願以償。

荷蘭最終飲恨吞下最終戰的第三次敗績,終沒能持續到最後。惹上犯規麻煩的全隊,在延長加賽時,一名球員以苦吞雙黃牌換一紅牌下場,十名球員對戰十一名球員,最終苦嘗敗果,橘軍不死,仍是悍將,直指下屆世足。

德國,能走到四強賽,小將們功不可沒,對戰西班牙若非中場缺了穆勒,勝敗仍然難講,堅毅的球風,明確的傳球,漂亮的快速反擊,盛產名守門員的鐵血坦克,雖然僅以第三名作收,仍獲得世人無數讚賞!

烏拉圭,最佳進步獎得主,相信這次世足賽令許多國家意外不已的殿軍,以黑馬之姿殺入四強賽,相信收穫良多,雖然圓夢未成,但是已然跨出重要的一步,超越自己更勝別人,相信烏拉圭下屆會更強。

最佳退步獎:法國;角逐者:義大利。
亞洲嘉勉獎:日本、南韓。
勇氣可嘉獎:北韓。
含恨而歸獎:巴西、阿根廷。
進球不算獎:美國、英格蘭。
最佳球員演技獎:C羅納度。
最佳腳法:梅西、卡卡。
仍然在睡獎:托雷斯。
驚豔四座獎:穆勒、本田佳祐。

最後再次恭喜西班牙成為2010年FIFA World Cup總冠軍!~
我們2014巴西再見!~

星期五, 5月 07, 2010

經濟學家的人生


1 一群功夫學生要畢業了,老師諄告他們:「出去以後,千萬不能和經濟學家過招,因為他們都有一隻看不見的手。」

2 學生:既然市場是萬能的,那麼我們還要經濟學家有什麼用?
老師:因為經濟學家能給我們帶來快樂,而這是市場做不到的。

3 完全競爭:第一天,上帝創造了太陽,接著魔鬼創造了灼傷;
第二天,上帝創造了性,隨後魔鬼創造了婚姻;
第三天,上帝創造了一位經濟學家,而魔鬼陷入了沉思。
思前想後了好大一陣子,魔鬼也創造了一位經濟學家。

4 驕人的業績
經濟學家預測出了過去5次衰退中的9次。

5 已被證實的兩大命題
經濟學家第一定律:對任何一位經濟學家而言,一定存在著一位實力旗鼓相當的同時觀點又針鋒相對的經濟學家。
經濟學家第二定律:他們都是錯的。

6 彈無虛發
問:你應該到哪裡發表論文?
答:如果你能理解並能證明,那麼就寄給數學雜誌;如果你能理解但無法證明,那麼就寄給物理學雜誌;如果你不能理解但能證明,那麼就寄給經濟學雜誌;如果你既不能理解也無法證明,那麼就寄給心理學雜誌。

7 總統的困惑
克林頓和葉利欽在首腦會談的間歇閒聊。葉利欽對克林頓說:「你知道嗎,我遇到了一個麻煩。我有一百個衛兵,但其中一個是叛徒而我卻無法確認是誰。」聽罷克林頓說:「這算不了什麼。令我苦惱的是我有一百個經濟學家,而他們當中只有一人講的是事實,可每一次都不是同一個人。」

8 智慧的顯現
一位經濟學家去華盛頓的自然歷史博物館參觀。當站在恐龍化石面前時,他對身邊的遊客說:「這只恐龍的歲數足足有20億年令10個月。」遊客驚訝且恭敬地問道:「您從哪裡得到如此準確的信息?」經濟學家不無自豪地回答說:「10個月前我來此參觀過。那時講解員告訴我這只恐龍已經20億歲了。」

9 政府的威能
如果經濟在運轉,那就徵稅;如果經濟不斷地在運轉,那就監管;如果經濟停止運轉,那就補貼。

10 問:要多少個經濟學家才能把一個壞燈泡換掉?
答: 八個。一個把燈泡裝上,其它的人負責保持的東西(條件)不變。
問:要多少個芝加哥學派的經濟學家才能把一個壞燈泡換掉?
答: 一個也不用。要是燈泡壞了,市場機制自然會把它更換。
問:要多少個新古典學派的經濟學家才能把一個壞燈泡換掉?
答: 那就要看當時的工資如何。
問:要多少個凱恩斯學派的經濟學家才能把一個壞燈泡換掉?
答: 愈多愈好。因為這樣便可增加就業、刺激消費,令總需求曲線向左移。
問:上帝為何創造經濟學家?
答: 因為有經濟學家的話,天氣預報便顯得準確得多了!

11 假如有一千名經濟學家去處理換燈泡的問題,當中會有十個理論經濟學家,各人對換燈泡的方法有不同的主張。餘下的九百九十個實證經濟學家就努力地去檢驗那一個的理論正確,最後所有人還是在黑暗之中。

12 唯有經濟學這一門學科,會出現兩位學者互唱反調,而他們卻分享著同一個諾貝爾獎。(Myrdal 與 Hayek 就是其中一個例子)
  
13 誠實
甲:「聽說經濟學家總在說謊。你能否告訴我,如何判定他在說謊?」
乙:「經濟學家大都比較誠實,很少掩飾。你只要注意他的嘴就行了,嘴一動,他就在說謊。」

14 語言大師
美國聯邦儲備委員會主席格林斯潘的名言:如果你覺得聽懂了我說的話,那你一定是誤解了我的意思。

15 絕對真理
慶賀生日是一項有益身心健康的活動。統計數據表明,一個人一生中歡度的生日越多,他的壽命就越長。

16 什麼是經濟學家?——知道100作愛方法,卻從未與異性交往的人。

17 病毒
如果社會是電腦,經濟學家就是病毒。可大致分類如下:
利益集團經濟學家病毒:其作用是把硬盤分成許多小單位,每個單位 均無任何實際用途,卻都聲稱自己是本機器上最重要的部件。

計量經濟學家病毒:染上此病毒後,60%的機器將在14%的時間 裡丟失38%(正負3個百分點)的數據。

政治思想庫經濟學家病毒:佔用內存但不幹活,只有到下次選舉才能清除。

政府經濟學家病毒:你的系統無法工作,但所有診斷程序都報告說一切正常。

社會主義經濟學家病毒:造成當機,毀掉硬盤,並堅決否認此事發生過。

主流經濟學家病毒:聲稱受到電腦上其他文件威脅,並以「自衛」為借口刪除他們。

中央銀行經濟學家病毒:確保它自己大於其他所有文件。

跨國公司經濟學家病毒:刪除所有貨幣文件,微笑著發出經濟即將變好的信息。

供給學派經濟學家病毒:讓你的電腦沉睡4年,醒過來卻發現債務增加了三千個億。

環境經濟學家病毒:阻止你刪除任何文件。

18 經濟學家到明天才會知道為什麼昨天預言的事情在今天沒有發生。

19 經濟學家就是這樣一種人,他並不知道他所談論的,但是,他讓你覺得這是你的錯誤.

20 兩隻母牛
在社會主義制度下,如果你有兩隻母牛,你送一隻給鄰居,以體現友好。

在共產主義制度下,如果你有兩隻母牛,你把它們送給國家,而國家供應你牛奶。

在資本主義制度下,如果你有兩隻母牛,你賣掉一隻母牛,以所得收入再購進一隻公牛。